Skripsi Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pai

Siti Noer Faidah, 2021. Peran Kepala Sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalitas guru PAI di SMP Islam Paiton Probolinggo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Kraksaan Probolinggo. Pembimbing (I) Muhammad Ilyas, M.Pd.I. (II) Ibnul Arobi, M.Fil.I.

Kata Kunci : Peran Kepala Sekolah, Supervisi, Profesionalitas Guru

Supervisi bertujuan untuk membimbing dan membina guru agar menjadi guru yang profesional. Dengan adanya guru yang profesional maka tujuan supervisi yang lebih jauh, yaitu perbaikan hasil belajar siswa akan tercapai. Hal ini merupakan tugas kepala sekolah sebagai supervisor untuk membantu guru dalam meningkatkan kemampuan mengajarnya.
Hasil penelitian ini antara lain: (1) pelaksanaan supervisi di SMP Islam Paiton khususnya yang berkaitan dengan usaha peningkatan profesionalitas Guru PAI, adalah kepala sekolah sudah melaksanakan program supervisi akademik dan supervisi klinis. Berbagai upaya peningkatan dan pengembangan profesional guru telah diusahakan. Yaitu misalnya dalam penguasaan materi, pemilihan metode, dan media. Kepala sekolah mengobservasi kelas secara langsung, mengamati cara guru mengajar. Apakah guru sudah menguasai materi atau belum, mengamati media dan metode yang digunakan. Disamping itu memiliki program yang lain yaitu diadakan diskusi, rapat guru, melihat RPP, dan silabus. Sedangkan program supervisi klinis adalah kepala sekolah sebagai supervisor membantu dan membina para guru yang mengalami permasalahan dalam proses belajar mengajar, tujuaanya supaya permasalahan yang sedang dihadapi dapat terpecahkan dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
(2) upaya dan teknik-teknik yang digunakan adalah teknik individu dan teknik kelompok. Teknik individu antara lain kunjungan kelas, observasi dan percakapan pribadi. Sedangkan teknik kelompok yaitu rapat guru dan lokakarya. (3) hasil yang dicapai dalam upaya kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalitas guru PAI adalah kepala sekolah sudah menjalankan program supervisi akademik dan klinis dan terdapat beberapa guru PAI kurang profesional dalam mengajar. Hal ini dapat penulis lihat pada saat penulis melakukan observasi kelas mengamati cara guru PAI mengajar di kelas. Misal terdapat beberapa guru PAI masih datang terlambat, kurang bisa mengelola kelas dengan baik, kurangnya media pembelajaran, metode yang digunakan masih menoton dan kurang menguasai materi. Disamping itu juga penulis menginterview beberapa siswa, mereka berpendapat bahwa beberapa guru PAI cara mengajarnya membuat bosan, ngantuk, dan jenuh. Tetapi babarapa guru PAI mengajarnya sudah menggunakan TI, membuat jadi semangat dalam mengajar.

<br />

Download PDF