Skripsi Penerapan Metode Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Pai Melalui Media Audio Visual Di Smp Zainul Hasan 01 Genggong

Qonitatillah,Mar’ah. 2021.Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran PAI Di SMP Zainul Hasan 01 Genggong. 2021. Skripsi,Program StudiPendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Zainul Hasan(UNZAH) Genggong Kraksaan Probolinggo. Pembimbing I : Kustiana Arisanti,M.Pd.I Pembimbing II : Ahmad Humaidi,M.Pd.I

Kata Kunci : Penerapan Konstruktivisme, Pembelajaran PAI, Media Audiovisual.
Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting guna menentukan perkembangan dan perwujudan diri individu, terutama bagi pembangunan bangsa dan negara. Titik lemah pendidikan di Indonesia selama ini adalah bahwa proses pembelajaran di dominasi oleh pendekatan behavioristik yaitu bahwa siswa lebih berperan sebagai obyek dan guru sebagai subjek, oleh karena itu untuk meningkatkan kreativitas pembelajaran pendidikan agama islam, maka perlu di rancang suatu pendekatan yang tepat. Dalam hal ini pembelajaran menggunakan penerapan teori konstruktivisme melalui media audio visual di anggap tepat. Dimana dalam pembelajaran ini siswa diajak untuk aktif mengembangkan pengetahuan mereka dan bertanggungnjawab terhadap hasil bealajrnya , guru hanya sebagai pendamping siswa dalam pembelajaran .
Dari hal tersebut diatas maka dapat dirumuskan permasalahan antara lain 1). Bagaimana penerapan teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran PAI melalui media Audiovisual di SMP Zaiunul Hasan 01 Genggong ? 2). Faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung penerapan teori konstruktivisme dalam pembelajaran PAi melaluo media Audiovisual di SMP Zainul Hasan 01 Genggong? 3). Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika dalam penerapan teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran PAI melalui media Audiovisual di SMP Zainul Hasan 01 Genggong?Penelitianini dilaksanakan dengan metode penelitian kualitatif.Untuk melengkapi data-data yang di perlukan berkaitan dengan permasalahan yang ada, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi dan interview.
Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa 1). Teori belajar konstruktivisme dalam proses pembelajaran, siswa yang harus aktif mengembangkan pengetahuan mereka bukan pendidik atau orang lain. Siswa juga harus mampu bertanggungjawab terhadap hasil belajarnya. penekanan belajar siswa. 2).faktor-faktor pendukung dalam pembelajaran konstruktivisme melalui media audiovisual pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Zainul Hasan 1 Genggong adalah a) adanya motivasi guru terhadap siswa, b) adanya workshop tentangteori pembelajaran konstruktivisme.melalui media Audio visual 3). Faktor penghambat dalam pembelajaran konstruktivisme IQ nya siswa berbeda-beda sehingga guru harus lebih intensif kepada beberapa siswa yang lama dalam memahami materi dan IT.4). Upaya yang dilakukan dalam mengatasi problematika yaitu mengadakan pelatihan terkait dengan penggunaan media

Download PDF

Download PDF

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *