Skripsi Analisis Problematika Pembelajaran Pada Perkembangan Psikologi Anak Dimasa Pandemi Covid-19 Di Mts Roudlotul Hikmah Kedawang Nguling Pasuruan

Hasanah, Habibatul. 2021. Analisis Problematika Pembelajaran Pada Perkembangan Psikologi Anak diMasa Pandemi Covid-19 di MTs Rodlotul Hikmah Kedawang Nguling Pasuruan.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Pembimbing (I) Drs. H. Mustofa,MM.,M.Pd, (II) Bahrudin Zaini M.Pd

Kata Kunci: Problem Pembelajaran, Perkembangan Psikologi, Pandemi Covid.

Proses pembelajaran dimadrasah pada masa pandemi Covid-19 mempunyai banyak permasalahan yang dihadapi. Pandemi Covid-19 yang melanda dunia termasuk Indonesia mengharuskan mengambil sikap dalam mencegah penularan yang lebih luas, termasuk sektor pendidikan. Berkaitan dengan hal tersebut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengambil sikap tegas melalui beberapa surat edaran berkaitan tentang kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19. Tulisan ini mengkaji pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa pandemi Covid-19 berkaitan dengan kebijakan pembelajaran jarak jauh. Proses pembelajaran jarak jauh merupakan solusi yang dalam pelaksanaannya belum optimal secara keseluruhan. Ada hal yang harus diperhatikan dalam pembelajaran jarak jauh ini antara lain siswa sulit memahami materi pelajaran yang diberikan.sehingga Hilangnya minat belajar siswa secara perlahan.
Selain itu, peserta didik juga kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, baik itu disebabkan jaringan internet yang kurang stabil maupun dari minat belajar siswa sehingga berpengaruh pada perkembangan psikologi anak.Tujuan penulisan skripsi ini untuk mempelajari dan memahami permasalahan dalam kegiatan pembelajaran di masa pandemi yakni pembelajaran jarak jauh agar peserta didik bisa mengikutinya dengan aktif dan menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif .Hasil kajian ini membuktikan bahwa pembelajaran jarak jauh (PJJ) di masa pandemi covid-19 ini menimbulkan berbagai tanggapan dan perubahan pada sistem belajar yang dapat mempengaruhi proses pembelajaran serta tingkat perkembangan peserta didik dalam merespon materi yang disampaikan.

<br />

Download PDF