Pembelajaran selalu dipadukan dengan keterampilan bahasa. Pembelajaran merupakan upaya membelajarkan siswa Degeng (1989). Kegiatan mengupayakan ini akan membuat siswa dapat mempelajari sesuatu dengan cara efektif dan efisien. Upaya yang di lakukan dapat berupa analisis tujuan serta karakteristik studi siswa. Dengan demikian, dengan memilih strategi pembelajaran yang tepat di harapkan pencapaian tujuan belajar dapat terpenuhi. Gilstrap dan Martin (1975) juga menyatakan bahwa peran pengajar lebih erat kaitannya dengan keberhasilan pembelajar, terutama berkenaan dengan kemampuan pengajar dalam menetapkan strategi pembelajaran.
Belajar bahasa pada hakikatnya adalah belajar komunikasi, oleh karena itu, pembelajaran bahasa diarahkan untuk meningkatkan kemampuan pembelajar. Sedangkan tujuan pembelajaran bahasa, menurut Basiran (1999) adalah keterampilan komunikasi dalam berbagai konteks komunikasi. Kemampuan yang di kembangkan adalah daya tangkap makna, peran, dan menilai serta mengepresikan diri dengan bahasa.
%20Latest%20Update%20Repack%20N%20Portable.webp)
![Windows 11 22H2 AIO 10in1 With Office 2021 Pro Plus (x64) [222621.1105] Multilingual - (Non-TPM)](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVLfNu8AGKFOH_c14kkM2xl5kNb6eNCBqf6kfUZlTp3Xloh4zvDfU1zaNSuaemdCPCW-Sc_cuaoNGJYip7C3JritGuGQRZ4pH3j2Np3va6be4AcMKV4RS3BA7BYp6OQ30NbEE_1741N9wrG8S0ana7yh0h4eJjtCI16zELgL4uL8XM9FsNq4rRQWZT/w640-h360/Windows%2011%2022H2%20AIO%2010in1%20With%20Office%202021%20Pro%20Plus%20(x64)%20%20%5B222621.1105%5D%20Multilingual%20-%20(Non-TPM).jpg)
